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美育童心,“区”显成长 ——乙未亭幼儿园班级美工区展评活动

来源: 发布时间:2024-01-09 12:09:33 浏览次数: 【字体:

  区域游戏是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,进行个别化的自主学习活动。

 

  在师幼共同创设美工区的过程中,能培养幼儿发现美、感受美、欣赏美的能力,并从中获得美的感受和体验。乙未亭幼儿园的老师们研读《指南》,从儿童视角出发,积极创设班级美工区。


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区域材料是区域活动开展与实施的关键,它直接关系到儿童的发展,而且影响着区域活动的质量。在美工区中,提供了数量充足的不同层次的材料,有从生活中取材的废旧材料和自然物,也有专门的美工材料。材料的呈现方式处处透露出教师们的“巧思”。


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《指南》告诉我们:根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。在此次班级美工区展评活动中,教师们紧扣本月活动主题,创设了具有新年氛围的环境。


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3-6岁儿童学习与发展指南在艺术领域的目标中明确指出,幼儿“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。教师合理的利用幼儿的美术作品,通过平面式、立体式、悬挂式、组合式等多种呈现方式展示幼儿作品。


    

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  美工区的打造旨在给幼儿一个自由的时间和空间,可以随心所欲地运用多种多样的材料。通过区域创设中的创造性表达、表现对事物的观察和感悟,提高审美与创造力,起到开启幼儿心灵的作用,使其全面发展。


终审:唯亭街道乙未亭幼儿园
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